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1、零散时间多遍记忆法： 根据心理学研究表明，人的瞬间记忆能力最强，随着时间的推移而记忆递减，五遍左右方可记忆某一事物或人而短期不忘。我记单词的方法是：在第一天的晚上划出 200个单词准备次日记忆。早起用
2015-05-03
1、一定要选取一套比自己的实际水平略高些的听力教材进行强化训练。 对于英语初学者来说，选取合适的学习教材极其重要，这套教材可以是一个系列或上下两册，但难易程度必须和学习者相结合。如果难度太大，则会打击
2015-05-03
1、多开口说英语，少沉默不语; 2、多模仿经典对白，少一点思考语法; 3、多用心用笔记下好句子，少一些无谓的篡改写作; 4、多与高手或外国人交流，少去口语角重复了千百遍的话。 Reading: 提高英语词汇和写作双刃剑
2015-05-03
1.label, tag 这两个名词均含 标签 之意。 label : 指上面标明货主姓名、地址及货物名称、重量、尺寸等内容的标签。 tag : 多指临时系上的标签。 2.lack, need, want, require 这些动词均有 缺少、短少 之意。 lack
2015-05-03
用好错题，查漏补缺 不要为了做题而做题 的道理相信很多人知道。做题的目的重在反思归纳、查漏补缺。无论是平时，还是在考试复习中，同学们要多注意研究做错的题，建立错题集。这样才能发现自己在知识和能力上的薄
2015-05-03
听力 部分：最关键的是审题，应该充分利用听力开始前的几分钟，快速阅读听力部分的问题，并猜测文章可能涉及的内容;在听力过程中对涉及的时间、地点、人物、数字等关键信息点要做简单提示性记录;此外，心理因素也
2015-05-03
1. 阅读选项，快速抢读试题，积极进行预测，带着问题去听。 选项是听力理解的关键，它可以帮助我们预测将要听到的材料的内容，也可提示所听的重点。因此，在短暂的时间内分析和对比选项的不同之处非常重要。例如：
2015-05-03
1. 语言基础知识不扎实成理解困难。如单词、词组、动词的过去式掌握不牢固。没错，学生所掌握的词汇量的大孝词汇的类别直接影响着学生的听力理解。 2. 自身存在语音问题，造成理解障碍。如长期读不准单词发音，特别
2015-05-03
1、逐个消灭弱项 每位考生要静下心来，对自己作一个客观的评估，找出自己的弱项，缺什么补什么。一般来说，到现在为止，自己的弱项不会太多。即使有较多的弱项，也要找最弱的先补习。可以先注意词汇的复习。词汇掌
2015-05-03
第一、我们要端正学习英语语法的态度。不要把语法看得太难，高不可攀，进而丧失了学习的积极性。有的同学几乎都放弃了英语语法的学习，这是绝对不可取的。另外，也不要轻视语法。有的同学认为只要简单学一点，考试
2015-05-03
1. 重点句型 1). It s adj for sb to do 做 对某人来说 2). so that 如此 以至于 too to do 太 而不能 such that 如此 以至于 3). not until 直到 才 例: I didn t go to bed until my moth
2015-05-03
1.题材：以故事性题材居多，历年中考故事小品类题材比例超过50%，故事往往具有幽默性或富有哲理，其他还有科普小品、文化体育、风土人情、人物、史地等。 2.体裁：完形填空选文的体裁也值得一提，以记叙文居多，同
2015-05-03
1.通览全文，掌握大意。做题时，应先越过空档，通读全文，理顺题意，找出信息词。这是做好完形填空题的关键。因为完型填空的特点是着眼于整体理解。我们如果把短文比作环环相扣的链条，那么由于空格的设置， 链条
2015-05-03
1.故事类学生在阅读时，可抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。特别应注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。而阅读材料后的阅读理解题往
2015-05-03
1.略读全文掌握主旨略读时要特别注意短文的首段、首句或末句，其主旨大意就在这里。抓住每段中的关键词语，便可迅速把握短文的主旨以及主要信息的分布。 2.推测词义注意要点阅读中不要过分推敲语言点，要捕捉每段乃
2015-05-03
