《真正的英雄》练习题与答案

　　【积累·感知】

　　一.给加点字注音

　　哀悼___ 勋章___ 梦寐___ 战栗___

　　拓荒___ 余暇___ 阴霾___ 许诺___

　　二.给多音字注音组词

　　舍( )___ 拓( )___ 提( )___ 难( )___

　　( )___ ( )___ ( )___ ( )___

　　三.形似字注音组词

　　悼( )___ 契( )___ 锤( )___ 勋( )___

　　绰( )___ 锲( )___ 睡( )___ 殒( )___

　　掉( )___ 楔( )___ 唾( )___ 损( )___

　　四.仿写

　　英雄之所以称之为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。

　　仿写：

　　五.整体感悟课文后回答：

　　1.演讲者在演讲中蕴含的感情及变化的脉络是什么?

　　2.文中所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?

　　3.为什么说麦考利芙“凝聚了整个国家的想像力”?

　　4.文中赞扬了七位宇航员哪些精神和品质?

　　【体验·探究】

　　六.课内语段阅读

　　今天，我们聚集在一起，沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民，共同分担内心的悲痛，或许在相互间的安慰中，我们能够得到承受痛苦的力量并坚定追求理想的信念。

　　对家庭、朋友及我们的太空宇航员所爱着的人们来讲，国家的损失首先是他们个人的巨大损失。对那些失去亲人的父亲、母亲、丈夫和妻子们，对那些兄弟、姐妹，尤其是孩子们，在你们悲痛哀悼的日子里，所有的美国人都和你们紧紧地站在一起。

　　我们今天所说的远远不够表达我们内心的真实情感，言语在我们的不幸面前显得如此软弱无力：它们根本无法寄托我们对你们深深爱着的、同时也是我们所敬佩的英勇献身的人们的哀思。

　　英雄之所以称之为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。我们所能尽力做到的就是记住我们的七位宇航员——七位“挑战者”，记住他们活着的时候给熟悉他们的人们带来的生机、爱和欢乐，给祖国带来的骄傲。

　　他们来自这个伟大的国家的四面八方——从南加利福尼亚州到华盛顿州，从俄亥俄到纽约州的莫霍克，从夏威夷到北卡罗来纳和纽约州的布法洛。他们彼此很不相同，但他们每个人的追求和肩负的使命却又是那样的一致。

　　1.第①段中可以看出作者发表这篇电视讲话的目的是什么?

　　2.用原文回答七位宇航员之所以能称之为英雄的原因是什么?

　　3.第④段的“挑战者”为何要加上引号?

　　4.第③段“我们内心的真实感情”是指什么感情?

　　5.“言语在我们的不幸面前”显得软弱无力的原因是什么?

　　6.第⑤段最后一句中的“很不相同”是就什么而言的?“那样的一致”是指什么而说的?

　　7.第④段第一句该如何理解?联系历史或现实，谈谈你的看法。

　　七.宇航员们因航天飞机失事而牺牲，但为什么演讲者说“这是诉说胜利和勇敢的故事”?

　　【实践·拓展】

　　八.阅读下文，回答问题

　　①有志于科学事业的青少年，应该思考这样一个问题：你是否从科学学习、科学探索中得到了快乐?快乐，给许多科学家带来了成功。科学的快乐，也会给你带来成功。

　　②科学的快乐在探秘。

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