中考填报慎防四点“常规错误”(2)

　　对此，徐天兵建议，首先家长和孩子要达成共识，不能仅听家长或者孩子单方面的想法就填报志愿，毕竟中考志愿的填报很大程度上将会影响孩子中、长期的发展，如果缺少了主角的参与，那是有失偏颇的。其次，这样的讨论要在一个友好的气氛中进行，家长和孩子不仅要各抒己见，发表自己的想法，同时也要仔细听听对方的看法，看看是否可以选一个对孩子今后成长最有利的办法。最后，不要忘了听听孩子班主任和任课老师的意见，他们是站在第三方的角度来客观看待学生的，而且他们对填报志愿有不少的经验，所以，老师也是家长和学生不可或缺的填报志愿的引导者。

　　错误三：误读政策，对志愿表没吃透

　　在目前的中考志愿表中，家长和学生对于志愿表中的一些栏目了解得不够透彻，只能说个大概，到了填报志愿时，他们弄不清楚“零志愿”和“名额分配法”有何区别，“提前录取”到底需要学生符合什么样的条件才能填报。这些问题表明家长和学生对中考志愿表还没有完全吃透，或是一知半解，导致了在填报志愿时容易错失对学生最有利的填报方式。

　　错误四：三心二意，志愿表每日一变

　　有些家长和学生今天决定按照这样的顺序填报学校，但到了第二天又会反悔，重新安排填报的次序，第三天看了志愿表又觉得这样填也不妥当，又选择提笔修改，反反复复地改动志愿表。这样“每日一变”的填报现象在家长和学生中也不少见，越是到了最后要交志愿表的时候，家长和学生的思想斗争就越是激烈，到最后自己也被搞糊涂了，到底如何填写才是最适合的。

　　其实，家长和孩子的这种举动体现了他们对中考的紧张情绪和对学生实际情况的了解不够。到了填报志愿时，每个学生的手上都应该有几个重要的数据，初三“一模”、“二模”考的年级和全区排名，各个年级期中、期末考试的分数和大致在班中的位置等，从这些入手，结合近年来高中学校的录取分数线和自己所在初中学校的升学率，就可以大致地规划出自己超常发挥、正常发挥和失常发挥时能考取的学校。

　　在填报志愿时要科学和谨慎，考虑到方方面面，一旦定下志愿就不要轻易地做更改，这样多次更改对学生的情绪影响是很大的。而定下志愿表后，也可以使得他们尽早有一个更明确为之努力和奋斗的方向。