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来源:京华网 作者:武汉中考网整理 2011-08-12 09:38:34
■安全知识掌握个例
幼儿园
听到火灾捂头蹲下
5岁的黄金福小朋友在明天幼稚集团上中班。幼儿园里经常组织他们进行救灾演习,所以在家里,只要一说地震了,他就知道捂着头躲到角落里,说火灾了,他就捂着头蹲着走,几乎都成为一种条件反射。
他妈妈认为幼儿园目前对于救灾教育足够重视,四川地震、上海火灾、日本地震后都会组织小朋友重点进行减灾知识的学习,虽然小朋友年纪小,但是在那么小的时候就教他们一些最基本的知识,可以留下最深刻的印象。
中小学
口头传授听了就忘
李先生的儿子目前就读小学高年级,学校经常通过校会的形式告诉孩子一些救生常识,有时也组织火灾消防疏散演习。
李先生发现,孩子一般对于亲身经历过的演习能够较清楚地记得其中的要诀,但是如果只是口头的传授,往往是听了就忘。另外,由于日本地震、上海大火等事件,能让孩子对于相对应的救生常识印象深刻。
他建议,学校应该增加更多的体验实践性质的救灾教育课程,不要把课程形式停留在口头传授和书本上。
大学生
灭火器不会用
小张是北京一所大学大三学生,她告诉记者,学校每学期有一次火灾逃生演练,但是平时并没有很多相关教育,也没有救生选修课程,“但是我知道其他学校有开这样的选修课。”小张承认平时并没有主动学安全知识,只有看见重大事故后,才会上网查一些知识。
即使是这样,小张只会注意安全通道、出口等基本知识,但是涉及灭火器、止血带等稍有技术含量的救生方式她都不会使用。
社会人员
救生知识靠自学
已经工作十余年的朱女士称,在过去读书的时候并没有接受过系统的救生知识,也很少有演习,所以对于救灾知识的了解非常浅薄。到了社会上工作,自救知识则全靠自学。但是因为没有实践机会,所以几乎是看了就忘。
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