2013武汉初三元调语文试卷分析(E度论坛携手如水工作室出品)(3)

　　9.口语交际题，考察刚刚开通的武汉市地铁，紧密联系生活。

　　评：话题联系实际，题目更是考察学生实际的看待问题和解决问题的问题。其次，材料的部分，需要整合信息，仍是训练学生搜寻信息，整合信息的能力。

　　出错学生努力方向：首先是要在实际生活中多些设想和想象，可以假想，如果我是相关管理部门的负责人，我会怎么做，并且推断此做法的可行性，当然还可以和同学朋友老师一起讨论推测。这可能才是武汉市的综合性学习题考察时想要达到的真正目的——士子学人不仅仅是学习课本知识，更是可以在实际中解决问题，这才是真正的知识分子；其次一定要精练自己的语言表达。

　　10.作文，命题作文“温度”。

　　评：大改以往的材料作文题，直接以命题的形式出现，多年未见了。此题目议论文、记叙文、抒情散文都是可以写的。

　　学生实际临场发挥：

　　第一步：审题，挖掘“温度”内涵——是人性的善良，是人与人之间流动的爱，既可以是在自己身上感知到的温度，更可以是从别人身上传递而来的温度，还可以是不断流动不断传承从不止息的人性温暖的光芒。确定自己想要写的一个内涵。

　　第二步：确立文体。

　　议论文需要先列出文章总论点：世代相传的温度成就中国古老厚重的民族文化。

　　记叙文需要构思若干细致的生活真情画面，若干画面表达一个主题——感知他人的温度，传递自己的温度，美好我生活的世界。

　　抒情散文则是需要选取若干场景——或者来自于诗词《游山西村》的一句“莫笑农家腊酒浑”，在这素朴的古典场景中展示古人们朴实温厚的温度；或者来自于听到的一句广告词，展现广告语中温暖的现代生活中的温度；或者来自于夏日绵密的阳光里飘来的一阵阵虫鸣，在自然的声响里感受自然给予人恒久不变的温度……边描写这些细致的场景，边议论抒情。

　　第三步：提笔成文。

　　三样东西很重要——真实情感；结构清晰；富有文采。

　　真实情感是指心灵有触动情感有体悟。初三的学子虽忙于学业，埋首焦虑，可是初三的学子也一样可以在自己如此独特的生活里领受诸多的馈赠，以自己相比于昨天最成熟的心智来体悟自己周遭的一切，这亦是另一种更扎实的学习，并且是必不可少的学习。这种学习不仅决定作文的分数，更决定所有学习的分数——因为任何成绩的取得都与心境的丰富稳定平和相关。忙于学业的“忙”字绝不仅是麻木与疲惫，更应该是一个不断地累积自己灵魂厚度的过程，这样才可以真正从麻木中跳脱出来，让每日都是新的，每日都是充满热情与活力的。

　　结构清晰是指文章总分关系明显，一个部分与另一个部分分界明显。

　　富有文采是指要运用比喻、句式相似的句子、长短句交错、变“他”为“你”……的方式行文。