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2011武汉九年级五月调考语文答案及评分标准

来源:武汉中考网整理    作者:武汉中考网    2013-05-17 11:03:19

说两句

  • 武汉中考网:2010~2011学年度武汉市部分学校九年级五月调考语文试题答案及评分标准。

    2010~2011学年度武汉市部分学校九年级五月供题语文试卷答案

    [部分试卷预览如需下载word版试卷,请至本文页尾。]

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      一、(共12分,每小题3分)

      1.D 2.C 3.B(成分残缺) 4.B

      二、(共9分,每小题3分)

      5.D(全面)

      6.D(不是最高,是最合适。)

      7.C(A易导致消化不良;B用饮料长期代替白开水对健康不利;D长期饮用纯净水会导致营养失衡。)

      三、(共9分,每小题3分)

      8.D(这,这样)

      9.A(B在C比D从)

      10.C(根据文章内容,齐王不是在认识孙膑之初任命他为将,是在赵国请兵之时打算任他为将。)

      【参考译文】

      齐国的使者来到魏国都城大梁,孙膑以一个受过刑的罪犯的身份暗中会见了齐使,向他游说。齐使认为孙膑的才能奇异,就偷偷地载着孙膑回到了齐国。齐国将军田忌很赏识孙膑的才能,象对待客人一样对待他。田忌多次和齐国诸公子赛马,下很大的赌注。孙膑看到田忌的马的足力和对手相差不很大。比赛的马分有上、中、下三个等级,因此孙膑对田忌说:"您只管下大赌注,我能够使您获胜。"田忌信以为然,就跟齐王和诸公子下千金的赌注比赛胜负。当临场比赛的时候,孙膑对田忌说:"现在用您的下等马去和对方的上等马比赛,拿您的上等马去和对方的中等马比赛,再拿您的中等马和对方的下等马比赛。"三个等级的马都已比赛完毕,田忌负了一场却胜了两场,终于赢得了齐王的千金赌注。于是田忌推荐孙膑给齐威王。威王向孙膑请教兵法,把孙膑当作老师。

      后来,魏国攻打赵国。赵国危急,向齐国请求救援。齐威王想任命孙膑为将,孙膑婉言推辞说:"一个受过刑的人不能为将。"于是任命田忌为大将,任命孙膑做军师,让他在有帷幕的车上坐着出谋策划。田忌想要带领军队到赵国去解围,孙膑说:"现在魏国和赵国打仗,魏国轻装精锐的士兵必定在国外精疲力竭,老弱士兵在国内疲敝不堪。您不如率领部队迅速奔赴魏国都城大梁,占领它的要道,攻击它正当空虚之处,他们一定会放弃围赵而回兵解救自己。这样我们一举既可解除赵国被围的局面,又可收到使魏国自行挫败的效果。"田忌听从了孙膑这一建议。魏国的军队果然离开了赵国的都城邯郸,撤兵回国,和齐军在桂陵交战,魏军被打得大败。

      四、(14分)

      11.(1)齐国将军田忌认为孙膑很有才能,象对待客人一样对待他。(共3分。"善"、"客"各1分,句子通顺及大意正确1分。)

      (2)魏国的军队果然丢下赵国的都城邯郸,撤兵回国,和齐军在桂陵交战,魏军被打得大败。(共3分。"去"、"与齐战于桂陵"各1分,句子通顺及大意正确1分。)

      12.(1)波涛如怒(2)君子好逑(3)壮心不已;赢得身前身后名(共8分。每空2分。错一字则该空不得分。)

      五、(18分)

      13.此题围绕"才华"和"人品"两方面来回答,言之成理即可。共4分,每点2分。
      【示例1】文学才华生活态度(人生精神)
      【示例2】诗文书画人品道德
      【示例3】才华品性

      14.此题围绕修辞手法(夸张、排比)、特殊句式("一……就")或内容广度(从学问到生活)来谈,言之成理即可。共4分,对语言特点的认识2分,对使用效果的分析2分。
      【示例1】作者用夸张的手法,写出了苏东坡对中国文化影响的巨大,在有意夸大之中体现出她内心对苏东坡的不同一般的推崇。
      【示例2】作者用排比的手法,写出了苏东坡对中国文化影响的范围之广,在多种领域的列举中体现出她对苏东坡的崇拜。
      【示例3】"一……就"的句式表现了速度之快,展现了苏东坡的非凡才情对世人的影响之快、之大,由此传达出作者对苏东坡的喜爱。
      【示例4】内容涉及到方方面面,从学问到生活,表现出苏东坡多方面的才华和成就令人惊叹,由此传达出作者对苏东坡的喜爱。

      15.此题围绕"侧面烘托手法的效果"和"从不同层面印证苏东坡受欢迎"两点内容回答,言之成理即可。共4分,每点2分。
      【示例】不是偏离了题意,而是以侧面烘托的手法来展现苏东坡的才华之迷人,印证作者的观点。同时,作者分出了由帝王到百姓的两个层次,印证其才华受人推崇的范围之广。

      16.此题围绕才华、经历和人品方面回答,言之成理即可。共6分,每个方面2分。
      【示例】我会从我欣赏那颗"星"的才华入手,进而了解他的人生经历,而后深入到他的内心世界,了解他的精神品格,以此引领自己的成长。

      六、(8分)

      17.此题围绕"禁烟令是否可行"来选择场所和对象,言之成理即可。共2分,每个方面点1分。

      【示例1】场所:餐厅对象:经营者(顾客)

      【示例2】场所:火车站对象:管理者(乘客)

      18.禁烟态度:围绕"大多数支持",言之成理,即可得2分。

      禁烟措施:围绕"政府的表率和宣传",言之成理,即可得2分。

      19.此题在劝说中提出有效的解决问题的办法,根据说话对象确定恰当的说话方式,言之成理即可得分。共2分,每点1分。

      【示例】爸爸,从今天开始已经全面实施室内禁烟了,你可不能不遵守公共秩序呀!火车站有专门的吸烟区,我陪您去,好吗?

      七、(50分)20.作文评分标准

    分项/分等

    一等

    二等

    三等

    四等

    内容
    30分

    30~26

    25~21

    20~16

    15~0

     

    切合题意
    主旨突出
    感情真挚
    内容充实

    符合题意
    主旨明确
    感情真实
    内容较充实

    基本符合题意
    主旨较明确
    有感情
    内容较空泛

    不符合题意
    主旨不明确
    感情虚假
    内容空洞

    表达
    20分

    20~16

    15~11

    10~6

    5~0

     

    文脉畅通
    语言有文采
    有文体特点
    书写规范正确

    文脉清楚
    语言通顺
    有文体特点
    书写清楚

    文脉较清楚
    语言较通顺
    有文体意识
    书写能看清

    文脉不清
    语言不通顺
    没有文体意识
    书写混乱不堪

     

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    2010-2011学年武汉九年级五月试题答案.rar
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