中考语文文学常识的考试内容

　　一说文学常识大家头就大了，因为文学常识是没有边界的，说什么都有可能，真是这样吗？其实表面上是这样的，但是我们有办法。

　　按文学常识考试的规律只会这样考，从代表性的时期选择出一些代表性的作家，然后再考试他代表性的作品。

　　为什么这样说呢？

　　我们可以从出题人的角度来思考：任何一个老师在出题的时候，如说魏晋南北朝，出谁的考呢？肯定要选代表性的，你不能选一个很偏的，大多数人都不知道的人去考。比如有代表人物陶渊明，但是一看去年考过，那就会考山水的代表人物，都是选代表性的作家。

　　还有，比如想考魏晋南北朝建安时期的诗人，谁有代表性呢？曹操，那就考曹操吧，考曹操的也是考代表作。

　　也就是说文学常识考试有个清晰的脉络，就是只会选代表性时期或者是代表性风格流派，第二个代表性的作家，这个时期或者是风格流派代表性的作家，第三是这个作家的代表性的作用，这是我们说的“三个代表”。

　　第二要考的是表现的思想和内容。要用一句话去概括出他的思想和脉络，比如说陆游表现了作为收复失地，这是内容，情感是表现了他希望祖国强盛的爱国热情。

　　所有的作品都对它的名句进行了单独的梳理，并且用一句话概括出思想和内容，这样整个文学常识的部分就不会有遗漏。

　　第三文学常识还会考一样东西，就是赏析，古诗文赏析。这个内容比较长，下一篇我们用专门的文章讲解如何赏析古诗歌。这里就不再赘述。

　　因此，对备考的孩子来说，对文学常识部分的复习，可以按照朝代，将每个时期的主要文学流派，它的主要作家，以及作家的代表作品梳理出来，最好能做成一张表格，就可一目了然。

　　同时，如果能了解一些典型作家的朝代背景和时代环境，对作家的创作作品会有更深的认识。答题时也会更有话可说。

　　其次，对于老师的教学来说，在日常的教学中要能多给学生讲解一些作家作品的生平、时代背景、关键事件等，以来可以增加孩子的学习兴趣，避免了枯燥的背诵记忆。二来也能将文学常识的教学分散开来，让学生不知不觉中就可以掌握这部分的考试内容，不需要专门去学习准备。

　　附例子：《诗经》的文学常识梳理

　　《诗经》

　　1.内容简介：

　　诗经是我国第一部诗歌总集，原名《诗》，或《诗三百》。共305篇，收集了周初至春秋中叶五百多年间的作品，由孔子进行编修。

　　《诗经》所收录的都是曾经入乐的歌曲，按音乐的性质不同，分为风、雅、颂三类。“风”指音乐曲调，国风即不同诸侯国和地区的地方土乐。《诗经》分为十五国风，大部分是民歌。按表现手法的不同，分为赋、比、兴，合称六义。

　　2．知识拓展：

　　“雅”即正，是指周朝京都地区的雅正之乐，分为大雅、小雅，大雅31篇，小雅74篇，“雅”诗多数为贵族文人的作品，也有一些民歌。

　　“颂”是祭神祭祖时用的歌舞乐曲，音乐较舒缓，包括周颂、鲁颂、商颂。“赋、比、兴”是指《诗经》的三种基本表现手法。

　　“赋”，就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙的表达出来。

　　“比”，就是比拟，以彼物比此物，诗人有本事或情感，借一个事物来比喻。

　　“兴”则是触物兴词，客观事物触发了诗人的情感，引起诗人的歌唱，所以大多在诗歌的发端。赋、比、兴三种手法，在诗歌的创作中，往往交相使用，共同创造了诗歌的艺术形象，抒发诗人的情感。“赋、比、兴”即是《诗经》艺术特征的重要标志，也开启了我国古代诗歌创作的基本手法。

　　3．《诗经》中代表作品：

　　《关雎》

　　内容简介:写了青年男女纯真的爱情追求，表现了爱情带给他的焦虑和喜悦。本诗是《诗经·国风.》的第一篇，也是全

　　书的首篇。

　　名句：窈窕淑女，君子好逑。

　　翻译：文静美丽的好姑娘，正是我所喜爱的好配偶。

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