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2016年中考思想品德重要考点汇总

来源:家长帮社区武汉站    作者:萌萌的小耳朵    2016-04-28 17:17:52

说两句

  考点1:认识生命的独特性,珍爱生命,体会生命的价值

  【现象关键词】:闯红灯;酒驾;课间打闹;积极投身公益事业;积极锻炼身体;有病及时医治;他人身处逆境,伸出援助之手;关爱生灵,远离暴力……

  【核心观点】:我们要珍爱生命,不断延伸生命的价值;世界因生命而精彩,生命需要相互关爱;人的生命独特性突出表现在人类的生命最具有智慧;生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。

  考点2:情绪对人们生活的影响,学会调控情绪

  【现象关键词】:喜、怒、哀、惧;放声大哭;没精打采;心情很糟糕;发火;伤心;乐观;微笑;心情沮丧;高兴;难过;紧张;害怕;闷闷不乐;郁郁寡欢;焦虑;乐极生悲……

  【核心观点】:情绪是可以调适的,我们要学会调控自己的情绪,保持乐观的心态;我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪

  考点3:正确认识好奇心和从众心理

  【现象关键词】:跟风;追星;买名牌;好玩;新奇;模仿;尝试;一起;一样;相同……

  【核心观点】:正确对待好奇心,克服盲目从众心理。

  ★考点4:陶冶情操

  【现象关键词】:抽烟;打架斗殴;去营业性网吧;读名著;积极参加班级活动;社会志愿者;沉迷网络……

  【核心观点】:我们要培养高雅的情趣抵制庸俗情趣。

  ★考点5:正确对待诱惑

  【现象关键词】:黄赌毒;封建迷信;邪教;金钱至上观念;沉迷网络……

  【核心观点】:我们要增强自我保护意识,学会分辨并自觉抵制不良诱惑。

  ★考点6:自尊和知耻

  【现象关键词】:不谩骂、侮辱、歧视他人;爱惜他人的劳动成果;注重打扮;金无足赤,人无完人;自我反思;士别三日,当刮目相看。我;同学、老师,父母、班级……

  【核心观点】:自尊和尊重他人是获得尊重的前提。知耻是自尊的表现。

  考点7:养成自信的生活态度

  【现象关键词】:认为自己一无是处;自以为是;事事不如人……

  【核心观点】:自信的人能正确认识自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点。发现自己的长处是自信的基础。

  考点8:正确对待挫折

  【现象关键词】:考试、竞争失利;天灾人祸;困难;失败;生病;残疾;坚强……

  【核心观点】:正确对待挫折;挫折既有积极作用,又有消极作用。

  ★考点9:磨练意志

  【现象关键词】:克服困难,自觉,果断;自制,坚韧,顽强,艰苦的环境……

  【核心观点】:我们要磨练意志,战胜挫折和困难,实现自己的目标

  考点10:法律的特征和作用

  【现象关键词】:国家出台法律法规;依法判决;大老虎被打;保障公民的权利;规定公民的义务……

  【核心观点】:我国法律由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施,具有强制性,对全体社会成员具有普遍约束力;我国法律具有规范作用和保护作用。

  考点11:违法与犯罪

  【现象关键词】:旷课;吸烟;小偷小摸;沉迷游戏;看不良书籍;认为课间哄闹、说脏话等是小事;“小洞不补,大洞吃苦”;“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”……

  【核心观点】:防微杜渐,远离违法犯罪。

  考点12:法律对未成年人的特殊保护

  【现象关键词】:孩子犯错后父母教育;学校开展安全教育等活动;打击黑网吧;博物馆等免费向未成年人开放;少年法庭对未成年人的不公开审理等……

  【核心观点】:国家对未成年人保护的四道防线:家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

  考点13:防范侵害,保护自己

  【现象关键词】:不向别人泄露个人信息;见机行事;结交社会上的不良青年;不上黑网吧;勒索、敲诈;受到家长虐待……

  【核心观点】:防范侵害,保护自己

  考点14:运用法律同违法犯罪行为作斗争

  【现象关键词】:报警;劝阻;制止违法行为;举报;大声喊抓小偷……

  【核心观点】:同违法犯罪作斗争是我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

  八年级重要考点现象链接

  考点1、孝敬父母和长辈

  现象链接:帮父母做力所能及的家务;努力学习,让父母少操心;用适当的方式指出父母的错误;听父母的话等

  核心观点:孝敬父母和长辈

  考点2、积极与同学、朋友交往

  现象链接:因怕同学说闲话不敢帮助异性同学;在异性同学面前封闭自己;同学作业未完成或犯了其他错误替同学打掩护;经朋友要求一起上网吧、抽烟等

  核心观点:我们要认识闭锁心理的危害,保持积极开放的心态;在原则面前要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;慎交朋友,要乐交诤友,不交损友。

  考点3、正确与老师交往

  现象链接:被老师批评后记恨老师;故意不认真听某老师的课;被老师表扬后产生骄傲心理;对老师直呼其名;打听或传播老师的隐私;背后议论老师的是非;

  核心观点:正确与老师交往,正确对待老师的表扬与批评


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