武汉经开区一初的分层走班教学将会逐步在全区推广

　　分层教学就能够因材施教，但受升学压力影响，初中日常课堂实施走班教学的并不多见。

　　12月13日，从武汉经济技术开发区第一初级中学官士墩校区的“分层走班”教学研讨会上获悉，该校对数学、英语试行两个月的走班教学后，期中成绩优秀率、及格率翻了番。

　　分层走班是啥？

　　早上7时55分，七年级2班的周正浩同学走出教室，来到七年级1班教室外走廊上的储物柜前，整理好书本和文具后，排队进入1班教室上数学课。

　　经开区一初官士墩校区对七年级的249名学生实行分层走班教学，按照学科水平、学习能力和意愿，分为A、B两个层次。A层是学业基础较弱的学生，B层则较强，老师有针对性地采取强化基础或增加梯度教学。

　　同学水平差不多，老师上课有针对性，大家学起来，兴趣和信心都增强了。市教科院初中教研员钟爱林说：“成绩较弱的孩子一般在课堂上不太活跃，参与感不强。听了几个班的课，有一个直观的感受，A班学生在课堂上愿意和同伴、老师交流，也更愿意参与合作学习，说明他们的课堂学习状态是无压力的。”

　　经开区一初校长付国屏介绍，官士墩校区是今年9月新开的学校，生源薄弱，有尖子生但也有不少后进生，教学时没法兼顾两头。学校研讨决定试水分层走班教学，因材施教。“试行两个月，学生成绩有了大幅提升，入校时数学优秀率只有4%，期中考试优秀率达到25%，及格率也从40%上升到68%。事实证明，‘螃蟹’吃得有效果。”

　　B层学生会吃亏？

　　当然也有的家长会担心，这样会给孩子贴标签，孩子心理有落差，现在分层走班，教的东西不一样，但考试都一样，B班的学生怎么办？

　　经开一初官士墩校区副校长刘沁桥表示，分层只针对学科，一个孩子数学在A班，但英语在B班，没有了传统意义上的快慢班，相反不会给孩子贴上好中差的标签。

　　武汉开发区（汉南区）教育局相关负责人表示，经开一初官士墩校区的分层走班经验将会逐步在全区推广。