2018年武汉中考语文题型解读：备考要点参考 (2)

　　▌11.文言文句子翻译。

　　能理解句子是基础，在此基础上用恰当的现代汉语解释句子，同时也考查了表达能力。文言文翻译过程中要落实关键词实词含义，能联系文章内容和具体语境，还要做到句意正确。

　　备考时记住20字秘诀：“一针对一线，增、删、留、调、变；找准得分点，译完要检验。”平时多加训练，解题时按规矩操作，可以提高得分率。

　　四、古诗文积累

　　▌12.文言文名句识记与理解。

　　名句积累的考查以教材中的经典诗文为主要对象，考查的是对九年级古诗文中经典名句的识记和理解：

　　写出与所给内容相吻合的诗句，根据对内容的理解填写诗句，依据情境准确写出诗文名句，考查一盘围绕这几个层面进行。

　　平时应对时要对九年级的诗文全部掌握，然后根据题目要求进行填写。一定要注意书写的规范性，不能潦草，不能连笔。

　　五、现代文阅读二（13-16题）

　　文学类文本阅读考查学生的理解、分析综合、鉴赏评价和探究能力。

　　通过考查学生在理解文中重要词语和重要句子的意思、筛选并整合文中的信息、把握文章思路、分析文章结构、归纳内容要点概括中心意思、分析概插文本表达的情感和主旨、鉴赏文本的语言特点和表现手法等方面的表现来评价学生的阅读能力。

　　选文以文质兼美的课外阅读材料为主。考题的设计注重对文本解读能力的考查，注重对文本的整体把握。

　　具体考题关注整体阅读的不同层次和不同环节，关注阅读的不同能力层级。考查的是内容，瞄准的是阅读过程，关注的是阅读的思维能力。

　　在阅读文本时需要养成逐字逐句逐段阅读概括的习惯，注意语意的内涵、语意的层次和语意之间的关联的理解。

　　阅读时要做到“三问”：

　　?这句话是上位语意还是下位语意?

　　?是主观语意还是客观语意?

　　?这句话的语意于上、下句之间是怎样关联的?

　　从而理解句、段、篇的语意，中心内容和主旨。具体操作如下：

　　①.读懂文章是基础

　　要明确文章的层次、思路、内容、主旨、情感及写作手法，做到文不读懂不做题；

　　②.明了题意是前提

　　要通过分析题干，把握题目的对象、范围、考点、数量和应对策略，做到题不审清不动笔；

　　③.寻找信息是核心

　　通过对题干和文本的比较对照，找到答题所需的基本信息，前面读文时明确的那些内容都可作参考，做到心中有底不慌张；

　　④.加工信息是关键

　　根据审题时的分析，运用摘录、概括、归纳、分析、比较、列举、联想、赏析、感悟等具体的答题手段，将信息进行整合，做到反复推敲打草稿；

　　⑤.检验作答是保障

　　一定要先检验后作答，按照“紧扣题干，符合文本，准确规范，简明完备”的要求，对草稿进行检查，确认无误后认真誊写在答题卡上，力求最佳无遗憾。

　　大阅读是全卷中难度最大的题目，但还是自有规律可循，按照上面的套路来训练，形成一定的思维定势，解题时既可以节约时间，又可以提高准确率。

　　六、综合性学习和口语交际

　　17-18小题

　　▌17.综合性学习

　　通过综合性学习过程中的一些环节来考查综合处理各种信息、运用语文知识通过思考解决生活问题的能力。

　　?备考时，先要了解综合性学习的基本环节内容，包括确定选题、搜集材料、(拟定宣传标语、选择调查对象、设计调查问题、进行调查)、分析材料得出结论、确定学习报告内容、进行成果展示等；

　　?然后根据题干要求思考应对举措，把它当成一件事情来做；

　　?最后是紧扣主题或者题干中限定的选题来组织语言撰写答案;最后是回归题干检验无误后再往答题卡上誊写。

　　▌18.口语交际

　　考查交际中倾听、思考、应对的能力和交际过程中的参与意识和情感态度，考查的还是思维能力。

　　值得注意的是，听和说同样重要，在说的过程中一定要充分考虑到听的内容，具体而言也就是题干中出现的语言背景。

　　具体应对时，一要注意沟通的文明礼貌的要求，二要注意根据背景讲清观点和理由，三要注意字数和和书写。

　　七、作文

　　写作注重考查学生正确运用祖国语言文字表情达意的能力，注重综合考查学生作文水平的发展状况,重视对写作的过程和方法、情感态度和价值观的评价。

　　考查内容力求贴近学生实际,引导学生表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;引导学生关注现实，关注生活，表达真情实感；

　　引导日常的作文教学朝着有利于学生心智健康发展的方向努力；

　　为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，鼓励学生自由地表达和有创意地表达。在文体的选择上也给足了空间。作文题都具有可选择多种文体的特点。

　　写作的评价中有一个很重要的原则：

　　?通过看学生的思维和表达来鉴别学生是否能运用母语与周围的人无障碍地交流沟通。在此基础上，再根据学生的思维和表达来区分水平的差异。

　　?写作者必须具备沟通能力，有针对性地表达自己的想法。作文从内容和表达两方面来评价，评分标准为七类，更接近常人的认识规律。

　　?题型示例中呈现了多种题型样式，提出写作要求的方式也是多样化的，让写作者通过阅读题目能准确把握写作方向。

　　?题型示例传达了一种理念，希望学生能关注身边的生活，关注亲情、友情、师生情，作为一个活生生的人去感受鲜活的生活，使他们有所思考。

　　?引导学生学会关注人类，关注社会，关注生活，弘扬人文精神。学会关注自我成长，体验成长，涵养性情。

　　不管题型如何变化，审题时，题意要从题目的整体语意中来，要做到双扣，既要关注材料内容，也要关注提示语。

　　题意表述应鲜明，可直白也可含蓄，但要准确而完整，材料要恰当而完美地支撑题意，这里要注意的是，命题者对于材料与题意的“内在逻辑的一致性”方面的要求是相当的高。

　　在复习备考时，一是要彻底了解评分标准，二是要培养整体审题意识，三是要强化训练材料支撑观点一些方法技巧包括对素材的加工处理，四是要准备一些素材(最好是有时代气息的新鲜材料)。

　　另外，还不能忽视漂亮的开头、结尾，整洁的书写卷面，清晰的条理(像运用分论点、中心句之类)，形象生动的描写，精辟深刻的分析等。