中考语文复习资料：常见的易错字（一）一、两字词语（括号内为正确字） 　　沉伦（沦）冒然（贸）报歉（抱）由忠（衷）善长（擅）密诀（秘）佳宾（嘉）殒落（陨） 　　呕歌（讴）附合（和）题纲（提）韵育（孕）导至（致）消毁（销）布署（部）接恰（洽） 　　赌搏（博）消遥（逍）糟塌（蹋）担搁（耽）就序（绪）宏扬（弘）装钉（订）简炼（练）

九年级语文通假字解析九年级上册 　　38、发闾左適戍渔阳九百人“適”(zhé)通“谪”《陈涉世家》强迫 　　39、为天下唱“唱”(chàng)通“倡”《陈涉世家》倡导 　　40、固以怪之矣“以”(yǐ)通“已”《陈涉世家》已经 　　41、将军身被坚执锐“被”(pī)通“披”《陈涉世家》穿 　　42、故不错意也“错”(cuò)通“措”《唐睢不辱使命》放置 　　43、仓鹰击于地上“仓”(chāng)通“苍”《唐睢不辱使命》 　　44、欲信大义于天下“信”(xìn)通“

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”即使有句“一怕文言文，二怕周树人”的语文课名言，很多学生却独对《从百草园到三味书屋》一文感觉亲近，而这个好感主要来自于文中描写学童们在百草园和书屋园子游戏的那几段。这篇描绘一百年前私塾业余生活的小文，竟也能引起现在学生的共鸣，这倒也是件很有意思的事情。

1.他山之石，可以攻玉。（《诗经·小雅·鹤鸣》） 初中课外古诗词名句集锦2.投我以桃，报之以李。（《诗经·大雅·抑》） 3.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）

要：很多学生对于作文很头疼，难处之一就是觉得自己表达不出来心里所想的，最后归结为自己“词量不够”，然后积累很多的词语成语后，发现还是不会写，或者还是表达不到位。所以作文就沦落到凑合凑合写写的地步。

人们常说：眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩.考场作文简洁、新颖、生动、切合文意的标题，常常会赢得阅卷老师的青睐，当然考场作文快速拟题的方法很多.其实，把影视剧片名、歌曲名、诗词名句、俗语、谚语、歇后语、广告语、歌词等适当改动，进行套装借用作为文章的题目，不仅是考场作文快速拟题的高明之举，而且常能使文章熠熠生辉，妙趣横生，所以说作文套装拟题，没有什么不可以，在此向大家推荐100个可以用来套装的题目，供大家参考：

渴求知识的学子，在书山上攀登，谁不希望有一个指路人？在学海中遨游，何人不想有一个陪渡者？这个人就是我们尊敬的老师。（一）英语老师

我，侯翔，今年终于“荣升”到中学的殿堂了。为了表示“隆重”的庆祝，我呀，今天来给自己画一幅“自画像”。

沙画，是风景。——题记 　　或许，只有真正目睹过它的人，踩感受到那种特有的美丽。 　　一盘散沙，几块小小的木块。这就是她表演时的全部道具。但就是这样的工具，制造出如此精美绝伦的画面？应该怎样形容我当时惊讶的表情？

温暖的春天有万物给我们以重生般的新意；炎热的夏天有荷花给我们以“出淤泥而不染”的纯洁；寒冷的冬天有雪给我们以银装素裹般的灵性，而凉爽的秋天则又有大地给我们以金色的光芒。

我应当怎样来形容心中的江南呢？ 　　我没有冰心奶奶那诗一样精炼的语言，我也没有丰子恺爷爷那富于创造的精神，我更没有鲁迅先生那给予文章生命的力量。 　　我只能用我自己贫乏的文字，来描述这世外桃源。

就说那件事吧。陈明因为跑步时不小心摔倒，轻度骨折。动完手术后，他爸爸每天都用自行车接送他。可是一天放学很久了，天色渐渐暗了下来，教学楼也变得黑乎乎的了。

记叙文阅读积累一、主要知识1、五种表达方式。（1）记叙。弄清记叙的要素和线索是阅读记叙文的基本要求，同时，还要分清记叙的顺序与人称。（2）描写。描写是记叙文中常用的一种表达方式，用来表现人物、交代背景、渲染气氛、抒发感情、突出中心；说明文中的描写是为了把事物说得更准确、更易懂、更形象。

认真疏理一下自己多年来语文学习中获得的知识和学习中的得失，是初三开学前后必做的功课。那些平时学得较为牵强的部分，那些至今仍然感觉不甚了了的内容，就应该对之做一番整理，并予简单摘录，以便在初三阶段重点攻克、全面解决。

我们办刊宗旨没有变，一如既往地把关注孩子们的思想和心灵的成长放在突出的位置——“通过生动优美感人的故事、文字和图画，春风化雨一般地滋润读者的心田，我们重视细腻感情的培养，敏锐感受性的教化，注重挖掘普通人蕴藏在心底的点滴美好。

《儒林外史》是中国历史上唯一一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是唯一一部典型的讽刺小说。《儒林外史》描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。如写周进、范进为考中举人耗尽了毕生的精力，熬到胡子花白还没有考中秀才。尽管生活极为困顿，还是念念不忘科举考试。

初中现代文阅读答题技巧--诗歌鉴赏五步法。初中现代文阅读题阅读解题3步法。初中现代文阅读答题技巧--议论文。初中现代文阅读答题技巧--说明文。初中现代文阅读答题技巧--散文。初中现代文阅读答题技巧--记叙文

【第一步】 先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等） 古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。 【第二步】 到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情，要表达的志）。

第一步，纵观全文，把握主旨 一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。 二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。

一、论证方法 1举例论证：具体有力 2.道理论证：具有权威性 3.比喻论证：生动形象 4.对比论证：全面深刻 5.引用论证：引经据典地分析问题、说明道理 二、句子作用 1.总领全文【在开头】 2.承上启下 3.引出下文 4.提纲挈领【在最后】

一.说明方法 1.举例子：具体形象 2.打比方：生动形象 3.作比较：突出强调 4.分类别：条理清晰 5.列数字：具体准确 6.下定义：科学准确 7.引用：更具体 二.说明语言 1准确性 2平实和生动 ●类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。 对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。

一、散文知识储备 （一）、明确概念 何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。 （二）、理解特点: 形散：1、 取材自由：写人，记事，绘景，状物 2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、 3、表达方式不拘一格：往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。

一.修辞方法及作用 1.比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 2.拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 3.夸张：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 4.排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。 5.反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 6、对比手法 ：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章……主题。

国庆散文精选——祖国，我心中的母亲。国庆纪实散文——那河、那桥和鱼的述说。优秀国庆散文回顾：六十年，紧随祖国的脚步。国庆散文精选——我爱您，祖国。2011国庆节散文精选——歌唱祖国 。2011国庆散文精选——放歌十月。2011小学优秀国庆散文选——我爱我的祖国。2011优秀国庆散文——祝福你，祖国。2011优秀国庆节散文选——祖国颂

武汉市中考作文分项相加评分表（中考时满分为64分，现按照50分计算）题意理解正确，中心鲜明；选材恰当，有新意；对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚，想象力丰富。能正确表达自己的思想；语言流畅，有一定的表现力。

知识要点：1、养成修改自己作文的习惯。2、修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。3、能与他人交流心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。考试说明：一篇文章写完后，回过头来，自己读一读，会发现一些毛病(这里主要说的是局部的毛病，也就是句子的毛病)，这就需要修改。

知识要点：1、写作文时，应做到说真话、诉真情。2、力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3、感情的倾诉要适当节制，但不要有范围的限制。考试说明：中考作文如何表达真情实感

知识要点：1、议论文是议论说理表达作者的见解和主张的文章。2、议论文的三要素包括论点、论据和论证。3、写简单的议论文，努力做到有理有据。考试说明：我们在报刊上、书籍中经常看到的政论文、社论、短评、小评论、杂感、序跋、宣言、声明、开幕词、以及用文字记录下来的讲话稿、报告等都属议论文。议论文在"两个文明建设"和日常生活中有着极大的作用。我们必须努力学习和掌握这种文体的写法。

知识要点：1、根据生活需要，写日常应用文。2、应用文的写作，要做到格式正确，语言准确。考试说明：应用文是国家机关、社会团体、人民群众在日常生活、工作、学习中办理公务和个人事物时具有直接使用价值和某种惯用体式的一类文章的总称。它包括带有法定性的公文，还包括一般应用文。

知识要点：1、读后感是读了别人的文章或著作之后，把自己的感想、体会写出来的一种文章形式。2、读后感通常包括两个部分：读和感。"读"是基础，"感"是由"读"引发的，只有读懂原文，才能有"感"可言。3、读后感有叙有议，以议为主，属议论文范畴。