广州：中考“一考”变“多考”是利是弊(3)

　　建议

　　可采用更多元化考试方式

　　与此次规划中中考改革方式类似，美国SAT考试（全称Scholastic Assessment Test，中文名称为学术能力评估测试）也采用多次考试取满意分数的评价方式。不少教育界人士认为，该评价方式让考生在分数上拥有更大的自主权，同时减少了学生的压力，又不影响SAT的价值。

　　然而，这种被广泛认可的美国大学申读考试方式，是否适用于我国现行的教育体系？假如“移植”到我国的中考中，又会有什么问题？

　　省实验中学初中部教学处主任黄涛解析，在国外，人们对读“最好的大学”没有如此大的需求，他们对于成功有更多元化的理解。另一方面，美国SAT考试是由独立的考试机构来运作，考生都是自愿报考，与中学日常教学不相干。因此，其多次备考也不会干扰到教育的正常进行。反观国内的中考，其是由政府部门组织的一次统一考试，因此，中考的备考是纳入教学课程计划中，多次“中考”必然会压缩各科的教学课时。

　　黄涛建议，要改变“一考定终生”的局面，教育部门可以考虑采用更多元化的考试方式，例如取消闭卷考试、增加实践能力测评等，以更全面地考察学生的综合素质。“事实上，要推进义务教育的改革，可以尝试在经济和教育水平较发达的地区推行十二年义务教育。这样才能更好地为学生减轻升学负担。”

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