初中语文说明文阅读技巧(2)
试题简介：武汉中考网：语文阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。语文试卷中阅读理解部分占分比例30~40分，下面朽整理了说明文阅读技巧，
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七、说明语段的作用
1、结构上：引出下文、承上启下、总结全文或前文。
内容上：在文章的开头，起着引出说明对象（说明对象的特征的作用）。
2、结合说明方法谈。通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）
对象及特征：
说明对象是：苏州园林
对象的特征“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”
说明对象是：中国石拱桥
对象的特征：、形式优美、结构坚固、历史悠久、分布广泛、形式多样。
第一部分（1-2）概括说明苏州园林的地位及特点。总
第二部分（3-9）分类具体说明苏州园林的艺术美。分
第三部分（10）总结全文。总
说明顺序：逻辑顺序：按照地理位置、修建时间、修整，结构特征的顺序介绍。
说明方法及作用
作比较：
（1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么
样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。
作用：用作比较的说明方法，把古代的宫殿到近代的一般住房和苏州园林比较，突出说明了苏州园林可绝不讲究对称的特点
（2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
作用：把苏州园林与北京的园林比较，突出说明了苏州园林极少使用彩绘的特点
打比方：
(1)“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”
作用:采用打比方的说明方法，形象生动地说明了苏州园林可绝不讲究对称的特点
(2)桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。
作用：打比方，生动形象地描绘了赵州桥大拱的形状，从而说明了大拱上面的道路没有陡坡的特征。
列数字：
(1)全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。
作用：列数字，准确地说明了赵州桥非常雄伟。
引资料：
1、唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
作用：引用古籍和打比方，生动形象地说明了赵州桥的形式美观。
2、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
作用：引资料，说明赵州桥设计合乎科学原理，施工技术巧妙绝伦。
3、桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
作用：举例子，具体真切地说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
揣摩语言特点
1．第一段中的“适当的位置”这一短语是否可以删掉？为什么？
不可以。此短语说明设计者的安排的精心，要确保每一点设计都有美的效果。
2、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。文中的“绝大部分”一词能删去吗?为什么?
不能。“绝大多数”只表示多数而不是“全部”，因为我国建筑也有不对称的。
3.《水经注》里提到的“旅人桥”，（大约）建成于公元282年，（可能）是有记载的最早的石拱桥了。
“大约”“可能”都表示不确定，表推测“有记载的”使发言的根据增加可靠性
4.我国的石拱桥（几乎）到处都有。
“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。
5.石拱桥在世界桥梁史上出现得（比较）早。
“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。
6、赵州桥全桥只有一个大拱，长达37．4米，在（当时）（可算）是世界
上最长的石桥。
“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。
7、这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换?为什么?
不能调换，先写形式，是桥所给人的直观印象，是感性认识。结构坚固，是对桥的进一步理解，亦即理性认识。因此它们之间的关系是递进的。
8、几乎与河面平行”，“几乎”一词用得准确，表达了什么意思
“几乎”是对“与河面平行”的限制，意思是接近于“与河面平行”，强调了路面平坦的程度。
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