临考阶段 我们能为提分做些什么？(2)

　　2、保证规范，做到标答不扣分

　　在主观题上，比如语文阅读，实验方面，有的孩子喜欢口语化、非标答，意思可能对，本校老师判卷的时候就给分了，但有可能判卷老师就是不给分；或者在得分点附近兜圈子，就是不说关键词；或是理科过程步骤不完善，中间有漏洞，丢掉不必要的分；或者是不按要求，比如结合原文；考完觉得是对了，卷子下来这一分那一分，加起来也不少。

　　这种不规范丢分，一定要对着判分要求，仔细修正一下，改起来是容易的，这个冤枉分是能不丢的。还有卷面，这个原因扣分就更可惜了，不能以丢卷面分为代价求快。

　　如果这会儿还有这些小问题，尤其是在考试难度降低扣分严格的时候，那么在规范上、步骤上下点工夫，事半功倍，应该会有成效的。

　　3、寻求增分空间，挖掘增分点

　　最后阶段，不丢不该丢的分就很好了。但是个别科目个别方面，还是有增分的可能的，比如作文，在审题立意上、素材运用上，写作技巧、名言美句上最后再看看，修饰一下，多得几分是可能的；还有实验等等。在数学、理化的大题上，再花时间可能也来不及了，那不如在这些有增分可能的细节上抠抠，还是有提分空间的。

　　复习要点

　　最后阶段，每天做老师留的卷子或者是自己规划复习，漫无目的、或者硬性追求懂了一道题，是非常低效不划算的。有针对性的复习方向，合理分配时间和精力，可能会较为高效，有较好的性价比。

　　1、按考试模式模拟做套题，保持感觉和状态

　　做近年高考或区县模拟真题是较好的选择。不为做题而做题，少而精，精然后思。做题的时候，规划时间控制，追求准确度，过后和标准答案比对，找出需改进的部分。