名师解读2016年武汉中考语文试卷：感悟人生

　　华中科技大学附属中学优秀青年语文教师李庆

　　名师简介：李庆，华中科技大学附属中学优秀青年语文教师，全国优秀作文指导教师，曾获得华中科技大学工会积极分子，东湖高新区微课大赛教案一等奖、优质课比赛二等奖、教学论文比赛二等奖、优秀教研个人等荣誉。

　　李庆老师认为，2016年武汉市中考语文试卷秉承2015年试卷关注学生真性情的原则，在阅读文段选摘、出题角度设置与题目的层次设计上，既有指导思想的承接，也有题目形式的变化。

　　全卷重视“选择”二字，从语文的基础能力出发，凸显文本本身以及作品内涵对学生成长过程中树立正确的人生观与价值观的重要引导作用——审视他人的人生选择，选择自己的价值标准。同时，试卷结构简约清晰、题量适中，在难度把握、知识分布和能力层级的设置方面显示出其学科特质及知识考查作用，体现了语文学科的人文涵养内核与的认知工具的完美结合。

　　首先，试卷选择的文段材料贴近学生生活与思考，目的在于引导学生从中感知和领悟人生选择的重要性。

　　抛开第一题的识别字音字形的基础题型不提，从第二题选词填空开始，“选择”二字不露声色地贯串全卷。从病句识别、标点考查等语文基础知识题型的句子选摘，到实用类文本、文言文文本乃至文学类文本和作文材料，举凡出现文字的地方，无一不潜移默化地引导学生关注人生的选择。

　　例如，第二题的题干材料就就潜藏着启示中学生选择朋友的标准——知音。

　　“粉丝易得，知音难觅”用“粉丝”话题调动中学生的兴趣，却在材料中内置了朋友之间相互鼓励、真诚交往的深意。材料摘取出一组相反义和一组相关义的成语，使得学生在审题时已然确信：“雪中送炭”“慧眼独具”“胆识过人”这些特质对于渴望得到帮助和认可的中学生来说，在选择朋友方面更具有合理性和参照意义。

　　而病句识别题中，学生自我保护意识、数码产品使用、阅读浅层化的内容，既是时下的热点话题，也是学校教育中老师和学生面临的亟待解决的选择难题。