必须知道的关于“分班”的几大要点

　　临近开学，对于中小学的新生家长来说，最关心的事情莫过于孩子将在什么样的班级、遇到什么样的老师。“分班”，这个原本是学校内部的教学流程，如今像“择校”一样，成为一种公共资源的再分配，越来越受到家长的重视。今天，胡老师普及一下分班那些事情，希望能缓解你的焦虑。

　　蛇形分班一种通行的编班技术

　　蛇形分班也叫“蛇形排队”，是指按照考试成绩把男女生分别“大排榜”，再通过蛇形排队的方式进行分班。这是学校内实现教学均衡的一种方法，力求各班起点相似。

　　例如一所学校初一有10个班级，学校把成绩第1名的男学生分在1班，第10名男学生分到10班；第11名男学生分到10班，第20名男学生分到1班。同时也把排榜好的女学生，第一名分到10班，第10名分到1班，第11名女学生分到1班，第20名女学生分到10班。

　　这种分班方式可保证学生成绩的均衡和男女学生比例的合理搭配，也杜绝了一些拉关系、走后门的现象。学生编班结束后，班主任和科任老师由学校事先按照教师能力及教学经验，合理均衡地进行搭配，班主任教哪个班由老师自己抽签决定。

　　蛇形分班，是一种在中小学通行的编班技术。

　　分班原则不同学段侧重点不同

　　在现实编班中，技术不是主要的，主要的是班级的原则，即蛇形分班的依据。不同的学段教育目标不同，对学校的要求不同，以至于分班的原则也是不同。

　　幼儿园的教育状态以游戏和生活为主，分班一般坚持两个基本原则，一是男女均衡，二是年龄均衡，主要目的是满足教育正常运转。

　　对小学来说，学校和老师有评价的压力，但无升学压力，一般情况下，学校不会分重点班或快慢班。对一年级新生，学校在入学前组织了“面谈”（就是面试），以此粗略判断学生性格特点，文化基础，并对学生评级或打分。具体分班时，会以这个结果为依据，来进行蛇形分班，保证每个班级男女性别比例差不多，文化基础好的学生数量差不多，淘气的孩子数量基本相当。

　　虽然初中也属于义务教育阶段，但学校有升学压力，大多初中还是会以“分层教学”的方式进行。“分层”的依据，主要是学生的学习成绩。因为初中生可塑性比较强，所以初中的分层相对也比较粗放，比如20个班，搞2个“火箭班”，4个“次火箭”，14个平行班。而那6个班级的学生，绝大多数都是学校事先挑选出来的。