武汉市教科院专家、一线教师解析初三四月调考(5)

　　此次四月调考试题有以下特点：

　　一、立足教材，注重考查最基础、最核心的内容

　　“切入容易，基础性强”是试题的一大特点。突出对学生基本数学素养的评价，注重考查所有学生在学习数学和应用数学解决问题的过程中必须掌握的数学观念、思想方法、基本知识和常用技能。在考查“四基”时，注意结合现实背景，体现对数学本质理解的考查。试题立足教材，很多题目源于教材，甚至不回避教材中的原题，对教学有很好的教学导向作用。选择题、填空题、解答题三种题型中的大部分题目都立足于考查初中数学的核心基础知识、基本技能、基本活动过程以及隐含于其中的基本数学思想方法。基础知识覆盖了数与代数、方程、不等式、函数、图形的认识、图形与变换、图形与坐标、图形与证明、统计、概率等内容，对基础知识的考查形式较灵活。

　　二、能力立意，注重考查学生的基本的数学能力

　　试题着眼于对学生数学素养和文化潜能的考查，注重对学生的理解能力、应用能力、分析能力和综合能力的考查。有利于改变学生的学习方式和教师的教学方式。

　　三、重视情境创设，密切与生活联系，突出应用

　　注重试题的背景的现实性与时代性，体现与学生生活实际相联系、与现代社会相联系，关注社会热点问题，充分体现其教育价值和数学的应用性。如国务院总理温家宝2010年的政府工作报告，商场的投资总额与利润、利润率，彩票中奖、摸球游戏等。

　　四、在各知识点交会处命题，适当设计探究题，充分体现能力立意

　　试题中的第16、23、24、25题等就是函数与方程、不等式，代数与几何的综合，体现了学科内自身的基本联系与综合，力求从整体的高度去设计试题，努力在几个知识层面的交汇处命题，以检验学生能否形成一个有序的网络化知识体系，并从中提取相关的信息，灵活地解决问题。能有效地促进学生全面、持续、和谐的发展。